Социальные явления

Как может существовать педагогика без авторитета родителей и учителей, в окружении лжи и отсутствия интереса к обучению?

2023-09-03T19:53:20+00:00

В статье анализируются проблемы педагогики. Как при снижении авторитета учителя и родителя сформировать интерес к познанию?

Создание собственного креативного текста как путь формирования литературной одаренности

2023-09-03T19:07:32+00:00

Статья, осмысляющая опыт преподавания литературы в начальной и средней школе «Академии Наяновой», посвящена проблеме формирования литературной одаренности школьников в процессе написания ими творческих работ. В статье сделана попытка выстро- ить некую классификацию детских «писательских» стратегий создания собственных текстов. Анализ волшебных сказок, сочиненных пятиклассниками на окружном этапе Всероссийской олимпиады школьников по литературе, наглядно демонстрирует эффективность принципа «организации» пространства творческой свободы для каждого ребенка.

Применение сравнительного метода в преподавании общеобразовательных дисциплин как инструмент развития одаренности

2023-09-03T19:14:13+00:00

В статье рассматриваются возможности применения сравнительного метода в преподавании общеобразовательных дисциплин, ориентированном на развитие одаренности. Автор анализирует значение данного метода для углубленного изучения предметов в контексте основных тенденций эволюции современного образования. Особое внимание уделяется роли сравнительных междисциплинарных исследований в формировании ключевых компетенций обучающихся.

Портфолио как средство саморазвития учащихся

2023-09-03T19:21:11+00:00

В данной статье рассматривается влияние такого средства, как портфолио, на личность и развитие школьника. Проанализированы основные особенности внедрения и использования портфолио как средства саморазвития учащихся в современной школе. В статье представлен разработанный методический подход к созданию электронного портфолио в целях саморазвития учащихся. Практическая значимость работы заключается в разработке электронного портфолио учебных достижений по математике у учащихся. Предложенный вариант портфолио позволит оперативно учитывать результаты, достигнутые учащимися, обеспечивать их успешное саморазвитие.

Интеллектуальная культура как фактор формирования интеллектуального капитала

2023-09-03T18:42:22+00:00

В работе изучаются понятия интеллектуальной культуры, интеллигентности человека, его общего духовного, нравственного и культурного развития. Рассматривается их влияние на качественное формирование и развитие интеллектуальных ресурсов и интеллектуального капитала человека. Приводится статистика реализации проекта «Фабрика будущих профессионалов», свидетельствующая о формировании качества интеллектуальных ресурсов и капитала.

Технологии в образовании и методологические подходы в педагогике: исторический контекст и современные особенности

2023-09-03T18:58:22+00:00

В статье рассматриваются особенности применения современных цифровых и педагогических технологий в образовательном процессе, а также классических методологических подходов в педагогике. Сформулированы проблемы выбора критериев для классификации педагогических явлений, отмечены проблемы, связанные с внедрением цифровых форм образовательного контента. В контексте формирования системы социальных качеств обучающегося рассмотрены вопросы направленности деятельности.

Проблемы педагогики в эпоху перемен

2023-09-03T17:54:08+00:00

Настоящий выпуск журнала посвящен изучению проблем современной педагогики, являющихся следствием и отражением сложных кризисных процессов в социуме. В журнале рассмотрены актуальные проблемы педагогики, различные аспекты и измерения существования явления в условиях фундаментальных социальных изменений. Необходимость обращения именно к вопросам образования, воспитания, становления и развития человека связана с наличием прямой взаимос- вязи образования с состоянием общества, его перспективами и потенциалом. В фокусе внимания авторов настоящего номера журнала находятся теоретические, философские вопросы педагогики, а также ее прикладные аспекты и историческое наследие. Исследование феномена с различных сторон позволяет сконструировать целостное представление о нем, получить более достоверные познавательные результаты и понять ключевые направления для дальнейших научных поисков. Часть публикуемых работ стала результатом обсуждений актуальных вопросов развития педагогики в рамках научно-практической конференции «ПЕДАГОГИКА В ЭПОХУ СОЦИАЛЬНОГО КРИЗИСА», прошедшей 7–8 ноября 2022 года в ГБНОУ СО «Академия для одаренных детей (Наяновой)». Другая часть – следствие самостоятельных размышлений их авторов о проблемах образования, еще часть – рефлексия практи- кующих педагогов по поводу возникающих трудностей и методических аспектов работы.

Педагогика ненасилия – воспоминание о будущем

2023-09-03T19:34:19+00:00

В данной статье автором прослеживается историческая траектория появления и развития идей ненасилия над личностью ребенка в воспитательно-образовательном процессе. В ходе общественно-исторического анализа крупных вех в борьбе за права ребенка автор статьи опирается на примеры воспитательно-образовательных учреждений (Воспитательный дом Я. Корчака, Детские сады свободного воспитания К. Н. Вентцеля, школа «Саммерхилл» и т. д.), в которых на практике успешно были реализованы принци- пы детской демократии и гуманистического подхода к воспитанию и образованию подрастающего поколения. Также в статье обозначены основные принци- пы педагогики ненасилия, рассмотрены некоторые методические подходы в рамках вышеобозначенного направления. Статья приглашает педагогов, родителей, воспитателей, в первую очередь, к размышлениям о том, насколько современная система образования и вос- питания соответствует высоким идеалам педагогики ненасилия, заявленным лучшими представителями этого направления в ХХ веке.

Понятие «воспитание характера» в педагогике

2023-09-03T19:43:00+00:00

Статья посвящена анализу понятия «воспитание характера», его интерпретациям представителями отечественной педагогики прошлых лет, а также положению в современных педагогических исследованиях. Особое внимание уделяется подходам П. Ф. Каптерева и П. Ф. Лесгафта. Обосновывается актуальность задачи воспитания характера в рамках современного образовательного процесса.

История создания земских школ и системы образования в самарской губернии (1865–1917 гг.)

2023-09-03T19:48:15+00:00

Статья посвящена истории создания земской народной школы в Самарской губернии во второй половине ХIХ века, а также сети внешкольного образования для взрослых за все время существования земств (1865–1917 гг.). Автор рассматривает состояние грамотности сельского населения в Самарской губернии до 1864 года и показывает постановку и реализацию задач в области образования, которые осуществляли органы местного самоуправления региона. Автором анализируется общественное положение учителя, а также результаты просветительской деятельности земств и ее влияние на все образовательные учреждения региона.

Куда ведешь, педагог?

2023-09-03T18:26:04+00:00

В статье анализируется ряд причин невозможности реального и эффективного выполнения педагогами своих функций в условиях современной школы. Переосмысление основ педагогического процесса указывается как один из путей содержательного выхода из сложившегося кризиса образования. В рамках этого переосмысления предлагается уточняющее определение педагогики как науки и как деятельности.